多数TEFL英语教师都喜欢“可教的时刻”，在这一时刻，通过计划或偶然发现，一些神奇的事情发生了。让我给你讲一个关于我的故事。

       在我在中东教书的7年里，所有的老师都哀叹TEFL课堂上手机的普及。甚至有时，在“我们只是在分享老师……诚实……只是分享”的抗议声下，考试期间TEFL学习者们不得不移除多部手机

       电话是个问题。正如经常发生的那样，问题是灵感的源泉。有一天，我让我的24名17-19岁的男学生围成一圈，让他们用英语向我解释他们各种手机或手机的所有特点。所有新的条款和特征都写在董事会上，以备将来参考。在我看来，这是在TEFL课堂上的realia语用学。手机是他们的生命。

       由于在同龄人面前的尴尬和面子，发音是TEFL教学中一个从未得到很好评价的领域。很好，但它在TEFL课程中，必须处理。为爆竹演示分发纸巾变成了一场空降战，一团团湿纸在空中飞舞。我需要另一种方法让他们练习更精细的发音。主意早在2006年，手机就有摄像头和录音功能。大多数人会拍快照和视频。因此，口吻自拍的“可教时刻”诞生了。

       这就是它的工作原理。学生们在TEFL课堂上找一个安静的地方站着，一边记录自己的自拍，一边试着正确发音当天的项目。站着和面对其他人提供了他们愿意尝试的隐私。当然，发音点已经向Samy heads等解释过了。他们的工作是录制三个版本的自己在手机上说的声音。

        接下来是同行评议。回到我们的圈子里，我绕过一个电池供电的微型扬声器，TEFL学习者把它插在手机的耳塞插孔上，然后播放了TEFL学习者三次发音的尝试。当微型扬声器在课桌上走来走去时，全班同学对每个学生的发音版本投赞成票或反对票。被选为“最佳”的人；最容易理解；或者说，最不令人困惑的是，被称为获胜者的TEFL学习者，然后抹去了其他两个版本的发音。他们向我展示了如何为他们制作的每个音频文件设置一个存储位置，这就是他们最好的作品的存储位置。他们现在有了一张自己自拍的声音和视频的永久记录。

       直到上周我在塞内卡参加迈克·蒂塔宁的发音PTC 200班时，我才意识到其他老师都没有听说过这个小把戏。我让他们做了同样的练习，TEFL学习者都觉得这是一种值得尝试的技巧。同行评议的价值加强了TEFL学习者理解发音的重要性，而不仅仅是“正确”。到学期末，每个TESOL学习者都有一个口袋，里面装满了他们可以随时练习的样本。为什么不自己试一试呢！

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