本次TESOL课程少儿班阅读教学法介绍，使用康妮·波特（Connie Porter）的《遇见艾迪》（Meet Addy）一书，教授英语历史小说的特点、推理和可视化，以及内战史。这本书讲述了一个年轻女孩在战争期间逃离奴隶制度的故事。TESOL教学法受益学生们学习如何从作者的选词中想象和推断事件，然后通过使用英文共同提问课文来完善他们的理解。

TESOL教学小贴士：

插图可以通过促使图像制作结合语言和非语言表达来帮助理解。

对于苦苦挣扎的读者来说，绘本可以成为一种有效的工具，用来建立理解他们正在阅读的信息所需的背景知识。这些插图用于创建或确认理解。教师也可以帮助读者快速做出推论的策略，推理是一种策略性的过程，根据文本和插图中给出的信息生成假设、做出预测并得出结论，并更好的提升英语水平。TESOL英语有声思考策略是在朗读过程中使用的一种有声思考的提问策略。它包括停止阅读等，问学生一个提示他们推断重要信息的问题。使用“有声思考”提问策略，教师可以逐渐吸引学生的注意力，使得学生对于课堂的关注程度更高。这些类型的问题为学生提供了通过小组讨论与同龄人互动并参与阅读和写作联系的机会，更能提升学生英语水平。

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