TESOL教师管理班级是课堂教学的重要组成部分，一个管理良好、不受干扰的班级，不仅能让学生专注于学习，还能为他们提供一个安全、舒适、稳定的教育环境。此外，这将使学生能够轻松地分享他们的想法，并为课堂学习创造兴奋感。

TESOL教师为班级制定课堂指导方针是保持学习环境安全、舒适和稳定的好方法。如果学生们知道自己身处的环境能够听到自己的声音，不会被同学嘲笑或取笑，他们就更有可能发言并参与课堂讨论。为了达到这个目的，TESOL教师可以为他们的班级制定一条指导方针：“当同学讲话时，每个人都会听。”这个预期行为准则让全班同学知道每个人都有重要的话要说。TESOL教师制定简单的规则/指导方针有助于让学生参与进来，让学习步入正轨。

此外，还需要在TESOL教师授课期间制定指导方针。当教室里发生干扰时，比如学生说话不合拍或不必要的移动，就会把注意力从主题上移开。在课堂或学习期间通过设定规则来管理课堂可以解决这个问题。举个例子，如果TESOL教师制定规则，“上课时间是听而不是说的时间。”除非TESOL教师另有指示，否则这会告知学生何时需要倾听并尽量减少分享。

与制定指导方针一样重要的是，如果不遵守指导方针，就要确定后果。对年幼的孩子来说，后果可能从错过一次有趣的集体活动到休会后坐着。对于年龄较大的青少年或成人学习者来说，如果违反指导原则，被要求离开教室可能是一个适当的后果。TESOL教师不能不断地发出空洞的警告而不产生任何后果，这将滚雪球般地进入一个充满干扰和分心的教室，阻碍学生有效学习。

毫无疑问，TESOL教师需要通过各种创造性的学习工具，如开放式讨论、视觉教具、事实反馈、座位内外活动或歌曲，让每个人都参与进来。然而，如果班级管理不善，这一切都不会产生影响。TESOL教师可能有完美的活动教案，但如果出现混乱，学习经验将达不到TESOL教师的期望。TESOL教师不仅要愿意为课堂上的行为制定指导方针和后果，还必须坚持到底。

TESOL教师制定明确并遵守课堂指导原则将使学生能够在一个持续不断、充满吸引力的环境中学习和探索。班级管理有助于确保学生能够实现他们的目标。

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