TEFL教师如何给学生反馈，以及在纠正错误时使用什么技巧，如何更好地管理课堂也取决于TEFL教师和学生之间的融洽关系。

TEFL教师考虑到学生的动机可能是什么，以及他们在课前接触了多少英语，TEFL教师试图在入门阶段收集数据，在这一阶段我对他们有一些了解，反之亦然。在课程中，TEFL教师进行了大量的视觉活动、合唱重复和结对练习，以确保所有学生都理解并保留内容；TEFL教师倾向于问他们关于他们所看到的东西的问题，并且根据那天课程的目的，TEFL教师要求他们在句子中使用它。

如果较弱的学生有困难，这通常会吸引较强的学生帮助；TEFL教师倾向于承认强的学生，并要求他们等待，让弱的学生在寻求帮助之前与教师一起尝试。反过来，较弱的学生对我这样做表示赞赏，因为他们没有感受到来自课堂的压力，因为我们在其他学生被要求帮助之前就一起做了。

在作为一名TEFL教师的成长过程中，能够边教边教是非常有成效的，因为它挑战了TEFL教师风格，并以教师认为自己无法做到的方式改进了TEFL教师的教学方式。每个单元的信息和建议都非常有用，因为它们让教师对学生有了更广泛的了解，并为课程分配了一些想法，为教师的学生制定了一个更有趣、更具吸引力的课程计划。

TEFL教师的教学经历现在已经从一名新教师发展为一名TEFL教师，可以选择最适合的学生，他们正在学习英语作为第二语言或外语，并使这段经历令人难忘。

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