TEFL教师如何给学生反馈,以及在纠正错误时使用什么技巧,如何更好地管理课堂也取决于TEFL教师和学生之间的融洽关系。
TEFL教师考虑到学生的动机可能是什么,以及他们在课前接触了多少英语,TEFL教师试图在入门阶段收集数据,在这一阶段我对他们有一些了解,反之亦然。在课程中,TEFL教师进行了大量的视觉活动、合唱重复和结对练习,以确保所有学生都理解并保留内容;TEFL教师倾向于问他们关于他们所看到的东西的问题,并且根据那天课程的目的,TEFL教师要求他们在句子中使用它。
如果较弱的学生有困难,这通常会吸引较强的学生帮助;TEFL教师倾向于承认强的学生,并要求他们等待,让弱的学生在寻求帮助之前与教师一起尝试。反过来,较弱的学生对我这样做表示赞赏,因为他们没有感受到来自课堂的压力,因为我们在其他学生被要求帮助之前就一起做了。
在作为一名TEFL教师的成长过程中,能够边教边教是非常有成效的,因为它挑战了TEFL教师风格,并以教师认为自己无法做到的方式改进了TEFL教师的教学方式。每个单元的信息和建议都非常有用,因为它们让教师对学生有了更广泛的了解,并为课程分配了一些想法,为教师的学生制定了一个更有趣、更具吸引力的课程计划。
TEFL教师的教学经历现在已经从一名新教师发展为一名TEFL教师,可以选择最适合的学生,他们正在学习英语作为第二语言或外语,并使这段经历令人难忘。
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