TEFL教师必须自我激励，对他们带到课堂上的课程深思熟虑。TEFL教师精心准备、富有创意、经过导演深思熟虑的活动如何比那些没有方向性、没有经过充分思考的活动更有效地激发和吸引学生。

重要的是，TEFL教师要善于观察，并与学生保持一致。尽管参与和激励很重要，但TEFL教师不能过于专注于自己的目标和精力，以至于忘记关注学生，以及他们可能做出的反应，或者他们此刻可能需要什么。TEFL教师需要善于倾听，留出时间和空间观察学生。通过观察，TEFL教师可以评估学生接受课程和进步的情况。

如前所述，每个学生的学习方式都不同，因此TEFL教师需要能够观察哪些学生可能需要额外或不同的指导。在某些情况下，可能是整个班级没有像TEFL教师希望的那样接受活动或课程。在这种情况下，如果TEFL教师与学生保持一致，他们会注意到这种脱节，并进行相应的调整。我上过课，TEFL教师简短地问：“大家都明白了吗？”而且似乎没有注意到学生们缺乏反应或呆板的表情，因此在事实上我们都不理解材料的情况下继续前进，TEFL教师感知学生在学习过程中所处位置的能力对于与他们和手头的课程保持最有效的关系至关重要。

如果一位TEFL教师热情、敬业、积极、善于观察，他们应该能够为学生创造一个有趣、舒适的学习环境，有效地、适当地根据他们的需要进行教学。作为一名TEFL教师，具备这些品质在教学经验中很有帮助。然而，教学也是一个持续不断的学习过程，TEFL教师将继续努力更有力、更一致地体现这些品质。

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