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TEFL学员:为什么ESA是在TEFL课程中学到的最好的东西

发布时间:2022-04-06 11:02:55 浏览次数:

我从这门TEFL课程中学到的最好的东西是,教学方法不再由基于翻译/语法的学习框架主导,而是教师开始使用更新、更全面的方法,比如ESA方法。


语法/翻译学习主要使用在目标语言中找到学生语言的对等词的实践。这种倾向不是看着一个句子,自动理解它的意思,而是把它翻译成第一语言,以便理解它的意思。在学生和真正的流利性之间总是有障碍,这个学生对这门语言了解很多,但在使用上会有困难。

 

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幸运的是,正如我在学习TEFL课程中所了解到的,世界各地的教师正在探索许多其他方法。其中包括沉默方式、交际性语言教学和PPP(演示、练习和制作)。虽然所有这些都有其好处,但这取决于具体的教学情况,哪一个是最好的。然而,在TEFL教师教学时,有一些要点应该被关注,例如学生需要尽可能多地接触他们的目标语言,学生需要能够自己发现语言,以及需要TEFL教师的输入。


我很高兴了解到TEFL课程中关注的教学方法。Jeremy Harmer开发的ESAEngageStudyActivate)方法研究的是学生需要动机、接触语言以及使用语言的机会的知识。它为各种形式提供了极大的灵活性,同时也为TEFL教师的课程规划提供了结构。ESA教学法都包括鼓励学生通过启发和小组活动与彼此和讲师交谈的部分,以及学习和练习语言规则的机会。工作表和抽认卡在课程中占有一席之地,但并不占主导地位。ESA教学法鼓励学生实际使用目标语言,而不仅仅是学习。


这就引出了我的最后一点,这也是为什么我把这个话题作为我在TEFL课程中学到的最好的东西的主要原因。过去十年的大部分时间我都在学习法语,这些课程总是以工作表和翻译活动为主,我们可能会花五到十分钟的时间说法语,只有在大学的最后几节课上,我才能以任何有意义的方式练习这门语言,这样做的结果是,我可以很好地阅读法语,但我很难与当地人交谈,我一直觉得我的课程应该包括一个更大的练习部分,但我对此无能为力。然而,了解到目前语言教学的趋势正在从语法和翻译转向,这给了我希望。作为一名TEFL教师,我将能够给我的学生提供我希望得到的学习经验,我感到非常兴奋。

 


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